меню сайта
- Всероссийский сетевой конкурс «The native land is famous for its talents»
- Региональный сетевой проект "Читающий учитель – читающий ученик"
- Портфолио
- Достижения и награды
- Методическая копилка
- Банк педагогического опыта
- Дистанционное обучение
- Для начальной школы
- Для среднего и старшего звена
- Конкурсы и олимпиады
- Музыкальная страница
Форум
Полезные сайты (53)
Автор: 1fluffy
24.10.2022, 19:10
Психология и педагогика дошкольного образования (9)
Автор: 1fluffy
28.05.2022, 13:19
Интересные сайты (94)
Автор: 1fluffy
01.12.2021, 12:48
Полезные сайты (17)
Автор: 1fluffy
04.08.2021, 17:17
Автор: 1fluffy
24.10.2022, 19:10
Психология и педагогика дошкольного образования (9)
Автор: 1fluffy
28.05.2022, 13:19
Интересные сайты (94)
Автор: 1fluffy
01.12.2021, 12:48
Полезные сайты (17)
Автор: 1fluffy
04.08.2021, 17:17
Форма входа
Поиск
ИКТ учителю
- Современные ИКТ в помощь учителю
- Социальные сервисы и Веб 2.0
Категории
Для начальной школы [5] |
Для среднего и старшего звена [6] |
Дистанционные бюджетные курсы повышения квалификации учителей иностранного языка
[2]
Информация о курсах
|
Главная » Статьи » Дистанционное обучение » Для среднего и старшего звена | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Готовимся к муниципальной олимпиаде. 8 класс. Часть 1. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Since ancient times, people have practiced the art of physiognomy, 1 _______ (read) character from physical feature. The ancient Greeks compared the human face to 2 _______ (vary) animals and birds, such as the eagle and the horse. They believed people shared certain character traits with the animals they resembled. A person with a horse-like face was thought to be loyal, brave and stern. A person with an eagle-like nose was believed to be hold and 3 _______ (courage). Physiognomists study such features as the shape of the head, the 4 _______ (long) and 5 _______ (thick) of the nose, mouth, eyes and chin. They believe that round-faced people are 6 _______ (self-confidence). Prominent cheek-bone show the the 7 _______ (strong) of character while a pointed nose reveals 8 _______ (curious). Heavy, arched eyebrows belong to a 9 _______ (decide) individual while thin, arched eyebrows single a 10 _______ (no rest) and active personality . Almond-shaped eyes reveal an 11 _______ (artist) nature. Pound, soft eyes belong to 12 _______ (dream). Down-turned lips reveal a 13 _______ (pride) character while a long, pointed chin indicates someone who likes to give orders. II. Complete the sentences with the correct articles if necessary.
III. Complete the sentences with the correct words.
IV. Choose the correct variant of the conditional sentence.
V. Complete the text with the correct forms of the verbs in brackets. A grasshopper 1 _______ (spend) the summer 2 _______ (sing) and 3 _______ (dance) in the sun. One day he 4 _______ (see) an ant 5 _______ (hurry) by. She 6 _______ (look tired) and hot. 'Why 7 _______ you ______ (work) on such a lovely day?' asked the grasshopper. 'I 8 _______ (collect) food for the winter,' the ant said and 9 _______ (go) on her way. She 10 _______ (join) all the other ants 11 ______ (carry) food to their store. The grasshopper 12 _______ (sing) another song and 13 _______ (go) on dancing. When winter 14 _______ (come) and there 15 ______ (be) snow on the ground, the grasshopper 16 _______ (have) nothing to eat. He 17 _______ (be hungry) so he 18 _______ (go) and 19 _______ (ask) the ants 20 _______ (give) him some food. 'We 21 _______ (work) all summer 22 _______ (collect) our food. What 23 _______ you _______ (do)?' said one of the ants. 'I 24 _______ (be busy) 25 _______ (sing) and 26 _______ (dance),' replied the grasshopper. 'Well, if you 27 _______ (sing) and 28 _______ (dance) all summer and 29 _______ (do) no work,' said the ants, 'then you must 30 _______ (starve) in the winter.' Moral: Always 31 _______ (prepare) for difficult times in the future. VI. Singular or Plural?
Информационные ресурсы: Готовимся к олимпиадам по английскому языку 8-11 кл. / Т.Г. Сигал. - 2-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2006. - 240с. - (Школьные олимпиады) Автор: Сигал Татьяна Константиновна Ответы на задания вы можете писать в комментариях или отпралять письмом с помощью "Обратной связи" | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Категория: Для среднего и старшего звена | Добавил: 1fluffy (05.11.2011) | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Просмотров: 3235 | Рейтинг: 2.0/4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Всего комментариев: 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||